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修士・博士論文題目一覧
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平成22年度修士論文
| コース | 学位論文題目 |
|---|---|
| 学校臨床 | 文学教材における評価的な読みの学習に関する研究 |
| 学校臨床 | 糸魚川「塩の道」を教材とした総合的な学習プログラムの開発 |
| 学校臨床 | 醤油を素材とした地域学習 |
| 学校臨床 | 持続発展教育（ESD）の観点からみた中国・内モンゴルの草原観光 |
| 学校臨床 | 外国語活動において児童の積極性を引き出す学習過程の研究 －ゲームや遊びを取り入れた授業の検討－ |
| 学校臨床 | 春日山城跡を活用した総合学習のための学習プログラム |
| 学校臨床 | 中高生における自己行為正当化の理由付けに関する質的研究 |
| 学校臨床 | 協働的活動における子どもの＜できごと世界＞としての学びの成り立ちに関する研究 |
| 学校臨床 | 教科学習における情報活用の実践力育成プログラムの開発 ～小学校高学年を対象とした実践を通して～ |
| 学校臨床 | 活動をとおしてつくり合う子どもたちの協働的世界 |
| 学校臨床 | 里山のため池を利用した自然環境学習のための基礎研究 |
| 学校臨床 | 思考水準の転換におけるメタ認知活動の役割 －問題解決過程に着目して－ |
| 学校臨床 | 高等学校の理数科目における関心低下と学習行動の関係 |
| 学校臨床 | 工業高校生の英語学習意欲を高めるための読解方略教授の実践的研究 |
| 学校臨床 | 論理的に思考する「書くこと」の学習過程に関する研究 |
| 学校臨床 | もの・こと・人のあいだから生成される学びの過程 |
| 学校臨床 | 小学校教師は学級秩序をどう維持しているか |
| 学校臨床 | 社会認識形成における観点獲得とメタ認知の役割 －中学校社会科を事例として－ |
| 学校臨床 | つくり・つくりかわる〈私〉と学びの協働的生成に関する研究 |
| 学校臨床 | 小学校低学年における情報活用の実践力を育成するための情報教育カリキュラムの開発 |
| 学校臨床 | 自己・他者認知が新たな観点習得に及ぼす影響 －子ども同士の話し合いの授業に着目して－ |
| 学校臨床 | 水害を中心とした中国における防災教育に関する研究 |
| 学校臨床 | 自由連想で誘発された不随意記憶における気分一致効果 －単語手がかりによる随意記憶との比較－ |
| 学校臨床 | サビタイジング処理における注意の役割に関する研究 |
| 学校臨床 | システム論的アプローチによる学級活動の話合いに関する一考察 －小学校学級活動(1)の話合いの分析を通して－ |
| 学校臨床 | 荒れの少ない中学校に見られる逸脱コントロールの様相 －地方中核都市の大規模校 Ｘ市立Ｙ中学校における長期観察を通して－ |
| 学校臨床 | 高校生の体育嫌いに及ぼす成功恐怖・失敗回避の影響 |
| 学校臨床 | 自己評価と他者評価がサッカー選手の改善意欲に及ぼす効果 |
| 学校臨床 | 中学校１年生の学校適応に関する一考察 |
| 学校臨床 | 小学校学級活動における内容(1)と(2)の話合いの連携に関する一考察 －発展的に成長していく学級を目指した自治的な話合いの段階的指導法－ |
| 学校臨床 | 児童の自尊感情が道徳的実践力に及ぼす影響に関する研究 |
| 学校臨床 | 成城学園初等学校「遊び科」における自由遊び成立に関する研究 |
| 学校臨床 | 道徳授業における自己評価が児童の道徳性に及ぼす効果に関する研究 |
| 学校臨床 | 小学校における道徳授業スタイルの比較研究 |
| 学校臨床 | 教師の指導行動や態度の変容に関する事例研究 －「手のかからない目立たない子」に対する指導行動を中心に－ |
| 学校臨床 | 小中移行期の子どもの適応に関する事例研究 －小中学校教師の意識と行動の相違に焦点を当てて－ |
| 学校臨床 | 品川区の「市民科」カリキュラムの可能性に関する研究 －Ａ小学校における授業観察およびＺ教師に対するインタビュー調査を通して－ |
| 学校臨床 | 人権感覚の育成に着目した判決書活用型授業の研究 －いじめ自殺判決書教材における適否について－ |
| 学校臨床 | 長野県公立中学校における「集団登山」の意味づけ －公立Ａ中学校２年生の登山記に着目して－ |
| 学校臨床 | 内省を取り入れたプロジェクトベース学習のプログラム開発 |
| 学校臨床 | 国際理解教育における効果的な出前授業の在り方に関する研究 －ユネスコ活動のスタディツアーに着目して－ |
| 学校臨床 | 算数における情報の科学的な理解の横断的な学習 |
| 学校臨床 | 対人関係能力の向上が児童の学習意欲に与える影響に関する研究 －ソーシャルスキルトレーニングを活用して－ |
| 学校臨床 | 〈いま－ここ〉で生きる〈私〉と学びの生成過程 |
| 学校臨床 | 福祉教育のカリキュラム研究 |
| 学校臨床 | 子どもの認知特性をいかした小学校算数における面積学習とその指導 |
| 学校臨床 | 〈モノ＝コト〉的行為から半物象化への学び |
| 学校臨床 | 上越教育大学構内の緑地を活用した自然体験学習 |
| 学校臨床 | 〈わからなさ〉からつくられる学び |
| 学校臨床 | 指導者のことばがけが中学サッカー競技者の「やる気」におよぼす影響 |
| 学校臨床 | 総合的な学習の時間におけるアントレプレナー教育の活用に関する基礎的研究 |
| 学校臨床 | 地域活性化の観点からみた環境教育資源の活用 －石川県羽咋市邑知潟を例として－ |
| 学校臨床 | 新潟水俣病に関する判決書を活用した教材開発研究 |
| 学校臨床 | 地域の河川と人間活動とのかかわりを重視した環境教育 －新潟県燕市を事例とした教材開発－ |
| 学校臨床 | 民間人校長の学校経営過程に関する事例研究 －新潟市立A小学校O校長のインタビュー調査を通して－ |
| 学校臨床 | 高校ウエイトリフティング部における中途入部者への教師の働きかけに関する研究 －レジリエンスの視点を通して－ |
| 学校臨床 | 小学校初任教師への校内支援に関する調査研究 |
| 学校臨床 | 学級活動を通した児童の社会性育成の取り組みに関する研究 －Ｘ県Ｙ小学校３年生における第１セット目の改善を通して－ |
| 学校臨床 | 学校区を基盤とする「おやじの会」を通じた父親の教育参加 －東京都Ｓ区「Ｔ小学校おやじの会」への長期参与観察を通して－ |
| 学校臨床 | 若者の対人関係におけるソーシャル・ネットワーキング・サービス利用に関する実証的研究 |
| 学校臨床 | アドミッションオフィス入試入学者の職業意識と卒業後のキャリア選択 －Ｒ大学卒業生へのインタビュー調査を通して－ |
| 学校臨床 | 小学校委員会活動の活性化に関する一考察 |
| 学校臨床 | 学校と学校支援ボランティアとの協働関係構築に関する研究 －ボランティア・コーディネーターに着目して－ |
| 学習臨床 | 協働的な活動における学びの成り立ち |
| 発達臨床 | 小学校若手教師の場面統制方法の現状に関する一考察 －若手教師とベテラン教師の比較を通じて－ |
| 発達臨床 | 教師の体罰に関する意識の研究 －教職経験者へのインタビュー調査を手掛かりに－ |
| 臨床心理学 | 居場所と精神的健康との関連 －一人でいられる能力の観点から－ |
| 臨床心理学 | 発達障害児の機会利用型SSTが交流学級場面における般化促進に及ぼす効果 |
| 臨床心理学 | 大学生における「甘え」と強迫傾向との関連 －“素直な甘え”と“屈折した甘え”の観点から－ |
| 臨床心理学 | 母子通園施設での親訓練におけるパフォーマンス・フィードバックの効果 |
| 臨床心理学 | インシデント・プロセス法による事例検討会が及ぼす教師のバーンアウト軽減効果の研究 |
| 臨床心理学 | 抑うつの認知過程がBPSSモデルに基づく健康に及ぼす影響 |
| 臨床心理学 | 青年期における友人に対する怒りと友人関係の満足感および抑うつ、自尊感情との関連 |
| 臨床心理学 | スクールカウンセラーと教員の連携促進に及ぼすコーディネーションの効果 |
| 臨床心理学 | 高校生の授業場面における学習従事行動への集団随伴性の効果 |
| 臨床心理学 | 高校生の抑うつ予防に関する集団認知行動療法的介入プログラムの臨床効果 －定時制高校に通う生徒を対象として－ |
| 臨床心理学 | 大学生における自己志向的完全主義と先延ばし行動および心理的健康との関連 |
| 臨床心理学 | 絵本の読み聞かせに対する保護者の意識 |
| 臨床心理学 | 幼児の身体接触の発達的検討 |
| 臨床心理学 | 延長保育における保育内容の検討 |
| 幼児教育 | 保育所０歳クラス児の排泄にかかわる行動と保育者援助の実態 |
| 幼児教育 | 幼稚園教師のリフレクションを促す要因 －保育後の教師の対話に着目して－ |
| 特別支援教育 | 一自閉症児の家庭における要求発語の形成 －シミュレーション指導と個別指導を通して－ |
| 特別支援教育 | 脳萎縮を伴うSMAⅠ型児の通常学級での授業における教授学習活動に関する研究 |
| 特別支援教育 | 知的障害特別支援学校高等部における個別の教育支援計画の活用の実態と関連要因 |
| 特別支援教育 | 重度の聴覚障害者の職場定着について |
| 特別支援教育 | 企業における知的障害者への配慮及び支援機関との連携の実態に関する調査研究 |
| 特別支援教育 | ろう学校児童における抽象名詞の指導に関する事例的研究 |
| 特別支援教育 | 知的障害者施設の小集団作業における支援ツールを用いた利用者の自立的な作業遂行の促進 |
| 特別支援教育 | 知的障害特別支援学校を対象とした企業における現場実習に関する調査研究 |
| 特別支援教育 | 保育所における巡回相談の利用に関する調査研究 |
| 特別支援教育 | 知的障害者における買い物学習の支援方法に関する事例的研究 |
| 特別支援教育 | 中学校特別支援学級における特別支援学校のセンター的機能の利用に関する調査研究 |
| 特別支援教育 | ＩＣＦに基づく重度・重複障害児の自己決定の機会とその規定要因の検討 |
| 特別支援教育 | 特別支援学校教師がもつ自立活動における重度・重複障害児の自立と主体性のイメージ |
| 特別支援教育 | 交流学級における活動参加を促すための支援方法に関する事例的研究 |
| 特別支援教育 | 特別な支援を必要とする児童を対象とした小集団での学習活動を促す手立てに関する実践的研究 |
| 特別支援教育 | 自閉症及び知的障害児の小集団指導における相互交渉の促進 －視覚的手がかりの活用を中心に－ |
| 特別支援教育 | 知的障害者における誤字修正機能の学習過程に関する事例的研究 |
| 特別支援教育 | 個に応じた遊びの指導の実施における指導計画作成と評価 |
| 特別支援教育 | 知的障害者を対象とした障害者スポーツに関する研究 |
| 特別支援教育 | 一知的障害者のアイロン作業における自立的な作業遂行と作業量の促進 |
| 特別支援教育 | 知的障害及び自閉症児の合奏場面におけるリズムに合わせる反応の促進 －テンポの操作と楽器の改良を中心に－ |
| 特別支援教育 | 重度知的障害のある子どもとの音楽活動における表出行動の促進に関する事例的研究 |
| 特別支援教育 | 小学校の通常の学級に在籍する唇顎口蓋裂児の個別の指導計画作成に関する研究 |
| 国語 | 伝え合う力を育てる国語科学習指導の研究 －話し合い活動におけるマッピングの活用を通して－ |
| 国語 | 芥川龍之介における中国像の変容について |
| 国語 | 小川未明童話集『金の輪』研究 －空想世界による救い－ |
| 国語 | 論理的思考力を育む説明的文章の構造に関する研究 －多面的な読みを生み出す説明文構造モデル－ |
| 国語 | 川端康成『雪国』研究 －島村の哀れな憧憬について－ |
| 国語 | 学習活動を支える文字を書く力としての書き分け能力に関する研究 |
| 国語 | 論理的思考力を育てる説明的文章指導の研究 －トゥールミンモデルを活用した批判的な読みの形成－ |
| 国語 | 『源氏物語』の研究 －主要人物の美意識を中心に－ |
| 国語 | 『源氏物語』六条御息所論 |
| 国語 | 谷崎潤一郎『痴人の愛』研究 －虚構の中の真実－ |
| 国語 | 発話転写テロップの語用論的研究 －テレビニュース番組を中心に－ |
| 国語 | 川端康成『千羽鶴』研究 |
| 英語 | The Effect of Instruction on Discourse Markers from the Perspective of Function and Cognition |
| 英語 | Success in Lexical Inferencing Among Japanese University Students: The Effect of Reading Ability, Vocabulary Size and Amount of Context |
| 英語 | 小学校外国語活動における電子黒板を用いた読み聞かせ教材の開発研究 |
| 英語 | The Effects of Different Types of Planning on the Accuracy of Japanese Junior High School Students'L2 Writing |
| 英語 | Comparing Closed Tasks and Open Tasks Through Oral Production: Their Effects on the Acquisition of the Dative Alternation by Japanese EFL Learners |
| 英語 | 方言話者による英語のアスペクト習得に関する一考察 －中四国方言話者と共通語話者の大学生を比較して－ |
| 英語 | Teaching English Vocabulary to Junior High School Students in Japan: Comparisons between Intentional and Incidental Instruction with Massed and Distributed Practice |
| 英語 | The Effects of Cooperative Learning on Process Writing in English Among Japanese Junior High School Students |
| 英語 | A New Approach to Discourse Anaphora Resolution －Based on a Case Study of Japanese Learners of English－ |
| 英語 | 小学校外国語（英語）活動における文字指導に関する意識調査 |
| 英語 | 小学校外国語活動に「ごっこ遊び」を取り入れた授業の展開とその効果 －体験活動としての「お寿司屋さんごっこ」を導入して－ |
| 英語 | Surveys and Proposals Concerning Tense and Aspect Instructions: Focusing on the Core Meanings of the Present and Past Tenses |
| 社会 | 上越市高田地区中心市街地活性化に関する考察 －商店街の機能に着目して－ |
| 社会 | 近世における庶民教育についての研究 －上野国を対象に－ |
| 社会 | 大連における日系企業の進出・集積と変化に関する研究 －特に製造業と商業・サービス業を主として－ |
| 社会 | 歴史教育における古代東北の「蝦夷」についての一考察 |
| 社会 | 江戸期における修史事業と軍記物語の史料的価値に関する一考察 －『上杉家御年譜』、『甲斐国志』の分析を中心に－ |
| 社会 | 新潟県上越地域における湖沼水質の特徴について |
| 社会 | 近代地域社会における女性像 －多摩地域を事例として－ |
| 社会 | 農山村地域の体験型観光による地域活性化について |
| 社会 | 明治期における城郭利用の一考察 －高田城と長野県の城郭を事例として－ |
| 社会 | 脱車社会に向けての自家用車と公共交通機関の在り方についての一考察 |
| 社会 | 寿町における簡易宿泊所の形成拡大過程 |
| 社会 | 超越主義と『若草物語』 －家庭小説から見るアメリカルネッサンスの一つの側面－ |
| 社会 | 小学校社会科における河川を使用した環境教育教材の開発に関する基礎的研究 －群馬県吾妻川を事例に－ |
| 社会 | 味噌でみる横手盆地の食生活・食文化の地域性と地域変容 |
| 社会 | 新潟県における石油関連産業遺産の保存と活用に関する一考察 －新潟県 黒川・金津・尼瀬 油田を事例に－ |
| 数学 | 中学生の証明学習におけるargumentationの様相に関する考察 |
| 数学 | ３次行列のペアと３次環のイデアル類 |
| 数学 | 負数乗法の指導改善に関する研究 |
| 数学 | 資料の活用単元におけるグラフ電卓を使用した中学生の数学的モデリングに関する考察 |
| 数学 | ３元２次形式のペアと４次環 |
| 数学 | 合同数問題と楕円曲線 |
| 数学 | 身近な集合論の展開 －濃度と順序数を中心として－ |
| 数学 | 統計学で使われる重積分 －正規分布を中心として－ |
| 数学 | On Nagata's Contribution to Theory of Generalized Metric Spaces |
| 理科 | 力の誤概念を解消する教材の開発と指導法の研究 |
| 理科 | 発芽花粉内における雄原細胞と精細胞の細胞学的手法による観察 |
| 理科 | 力の誤概念を解消する体験・非体験教材の開発と授業実践 |
| 理科 | Hymenocallis littoralis（ヒガンバナ科）の花粉における雄原細胞の形成過程に関する細胞学的研究 |
| 理科 | 初等教員養成課程学生を対象とした理科実験のトラブル場面における原因への気づきの実態 |
| 理科 | 妙高火山群テフラの鉱物学的研究と教材化 |
| 理科 | プロセス・スキルズの観点からみた小学校理科における観察・実験の特徴 |
| 理科 | レーザーを用いた凸レンズの結像に関する教材開発と中学校での授業実践 |
| 理科 | 教員養成課程の学生を対象にした電流計・電圧計を含む回路接続の理解を改善する教材に関する研究 |
| 音楽 | 小学校音楽科における歌唱指導の工夫 －言葉の特性を生かし、心に響く歌唱を目指して－ |
| 音楽 | サクソフォーン指導法の研究 －初めて楽器を手にする人のために－ |
| 音楽 | ボディ・マッピングを用いた歌唱指導法の研究 |
| 音楽 | 日本の学校音楽教育を中国モンゴル族中学校の音楽授業に生かすための研究 －モンゴル族伝統音楽を授業の中に取り入れることを通して－ |
| 音楽 | 中学校音楽科の器楽における西洋の管楽器指導充実のための一考察 |
| 音楽 | クロード・ドビュッシー作曲《映像》第１・２集の研究 |
| 音楽 | ロッシーニとコメディア・デラルテ －３つのオペラ・ブッファにおける音楽表現－ |
| 音楽 | ジェラルド・レヴィンソンの楽器主義（Instrumentalism） |
| 音楽 | 多様な表現活動を取り入れた音楽科についての一考察 ～新学習指導要領の動向を踏まえて～ |
| 美術 | 膠を用いた絵画表現 －素材と表現のかかわりについて－ |
| 美術 | 絵画における集合的表現の一考察 |
| 美術 | 彫刻における素材に関する一考察 －テラコッタを中心に－ |
| 美術 | 小学校図画工作科における紙を素材とする教材の開発 |
| 美術 | ドローイング研究 －自身の制作を手掛かりに－ |
| 美術 | 「童画」に関する研究 |
| 保健体育 | ボールゲームにおける「学び」の再考 －役割づけを意識したバスケットボール学習の実践を通して－ |
| 保健体育 | 伝承遊びの竹馬乗りが児童の体力・運動能力に及ぼす影響 |
| 保健体育 | サッカーのスライディングタックルに関する研究 |
| 保健体育 | 運動実施情報が運動開始前後の呼吸循環器系応答に与える影響 |
| 保健体育 | 傾斜歩行路におけるノルディックウォーキング時の生体反応に関する研究 |
| 保健体育 | 心拍変動からみたスノーボード滑走時の生体負担度の研究 |
| 保健体育 | 中学校体育授業における剣道の「踏み込み足」指導に関する実践的研究 |
| 保健体育 | 中学校柔道部における動機づけビデオの継続的視聴が競技意欲と集団凝集性に及ぼす効果 |
| 保健体育 | 子どもの自由時の運動遊びの構造と意味の探求 |
| 保健体育 | 学校体育のボールゲーム指導における教師の力量について －正統的周辺参加論を手がかりに－ |
| 保健体育 | 体育における身体接触の実践的研究 |
| 保健体育 | 利き足でパスを出すための「パス＆コントロール」トレーニングの効果 ～中学生サッカー選手を対象として～ |
| 保健体育 | 小学校学習指導要領改訂に伴う活動内容の変容 －サッカー授業を対象として－ |
| 保健体育 | 未熟練者の対決情況を考慮したボールゲームにおける「ボールをもたない動き」の検討 |
| 保健体育 | 鬼ごっこがサッカーのターン動作に及ぼす影響 |
| 保健体育 | 剣道の中段の構えにおける身体部位意識と運動感覚の変化に関する実践的研究 |
| 保健体育 | 迂回のアイデアを用いたゴール型ゲームの見方 －チームへの貢献に着目して－ |
| 保健体育 | ハードル走における変則インターバルの有効性に関する研究 |
| 保健体育 | バレーボールにおけるオーバーハンドパス時の下肢動作に関する研究 |
| 保健体育 | 砲丸投げの突き出し動作に関するバイオメカニクス的研究 |
| 保健体育 | 女性の遠投能力向上に関するバイオメカニクス的研究 |
| 保健体育 | インソール装着が下肢運動能力に及ぼす影響 |
| 保健体育 | 教員養成における対人的な危機回避プログラムの開発的研究 |
| 保健体育 | 異なるスタンスが硬式テニスのバックハンドスライス動作に与える影響 |
| 保健体育 | 一輪車乗りの指導法に関する研究 |
| 保健体育 | 夢中情況における泳ぎの感じの探求 |
| 技術 | 機械加工学習をサポートするCAD/CAMソフトウェアの性能向上に関する研究 |
| 技術 | 先端技術を活用した自律制御融合教材の開発に関する研究 |
| 技術 | ５軸制御マシニングセンタを用いた自由曲面加工に関する研究 －ボールエンドミル加工によるバリの抑制－ |
| 技術 | 中学校技術科におけるデジタルテキストの開発と評価 |
| 技術 | Ｊ地域特別地方公共団体と連携した「科学技術と人間」カリキュラムのデザイン |
| 技術 | 中学生を対象とした木工競技大会の競技課題に関する検討 |
| 技術 | 授業における映像教材とディジタルフォトフレームの活用に関する研究 |
| 技術 | 新学習指導要領に対応した家庭科における食育活動の推進 |
| 技術 | 小学校家庭科における消費者教育の授業開発と実践 |
| 技術 | 学校教育において「親になる責任」をどのように教えるか －授業実践の検討を通して－ |
| 技術 | 大学生の「食」に関する意識調査に対する一考察 |
| 学校ヘルスケア | 大学院生を対象とした唾液酸化還元電位値と自覚的健康度に関する研究 |
| 学校ヘルスケア | 学校保健委員会の現代的役割に関する実証的検討 |
| 学校ヘルスケア | 大学院生を対象とした唾液中ストレスマーカーと自覚的健康度に関する研究 |